In groep 5/6 hebben we de tool GeoGuessr uitgeprobeerd. Dit sluit mooi aan bij het alles-in-1 thema ‘Nederland’. Voor het uitproberen van de tool hebben we via Geosettr (ongeveer hetzelfde als GeoGuessr, maar dan kun je zelf de plaatsen instellen) 5 plaatsen ingesteld, waar de kinderen met veel plezier uit hebben gezocht waar zij zich precies bevonden.
Beschrijving tool: Met de tool Geoguessr laat je leerlingen de plaats raden waar zij zich op de laptop dan bevinden. De leerlingen maken dan gebruik van de informatie die zij kunnen zien op het scherm, namelijk het landschap/de natuur, bordjes en andere kenmerken. Het educatieve aan deze tool is dus ook dat de leerlingen kennis moeten hebben van verschillende landschappen, zeeën, rivieren en trekpleisters, Pas dan kunnen zij op de goede manier raden waar zij zijn. Geoguessr bevat verschillende kaarten, van Nederland en Europa tot de wereldkaart. Als leerkracht kun je een andere ‘tool’/ website gebruiken om de plaatsen in te stellen. Dit is de site Geosettr. Je kunt hierbij zelf plaatsen of steden instellen, zodat je dit mooi aan kunt sluiten op jouw eigen onderwijssituatie. Benodigheden: - Laptop met internetverbinding - Laptop/tablet voor de leerlingen - www.geosettr.com - www.geoguessr.com Voor- en nadelen: Voordelen - Een gratis website, door iedereen te gebruiken. - Verhoogt de intrinsieke motivatie, een leuke manier om met aardrijkskunde bezig te zijn. - Je kunt zelf plaatsen instellen via GeoSettr, zodat dit aansluit op jouw onderwijs. - Makkelijke tool om te bedienen, niet té veel knoppen. Nadelen - Je moet voorzichtig zijn bij het maken van een ‘gok’. Je klikt al snel op de verkeerde knop terwijl je naar de juiste plek aan het zoeken bent. - Het is een Engelse site, dus voor de leerlingen zelf is het lastig om plaatsen in te stellen voor een andere leerling. TPACK model: Tijdens het werken met de beebot hebben we het TPACK model gebruikt om er voor te zorgen dat ICT op een zinvolle manier wordt geïntegreerd in het onderwijs. De Content Knowledge is tijdens deze activiteit aardrijkskunde omdat de leerlingen werken aan topografie en kaartlezen. Ik heb ervoor gekozen om de leerlingen zelfstandig te laten werken en de tool uit te proberen. Doordat ze op zoek moeten gaan naar de locatie van de afbeelding werken ze aan probleemoplossend leren (Pedagogical Knowledge). De Technological Knowledge is het werken in een virtuele werkruimte en het werken met een device wat in dit geval een laptop was. Voor meer informatie over het TPACK model kun je kijken naar het filmpje in onderstaande link: https://www.youtube.com/watch?v=Brz0WXJxUyw SAMR model: Hier is sprake van meerwaarde omdat dit niet alleen een deel van een aardrijkskundemethode vervangt, maar ook de didactiek wordt aangepast. Kinderen zijn onderzoekend aan het leren. Ze moeten goed kijken naar de wereld om zich heen en aan de hand daarvan beslissen waar op de wereld ze zich bevinden. Eigen ervaringen met GeoGuessr Ik heb GeoGuessr nog niet eerder gebruikt, dus zowel de leerlingen als ik hebben de tool voor het eerst uitgeprobeerd. Wát vind ik dit een leuke tool! Door deze tool zo in te zetten haal je de werkelijkheid de klas in. De leerlingen waren ook erg enthousiast. Eén jongen vertelde me dat hij ook graag plaatsen zoekt op Google Earth. Ik zou deze tool als modification (SAMR model) tool zien. Het doel is namelijk écht iets op de laptop, waarbij leerlingen de informatie die zij zien nodig hebben om tot het goede antwoord te komen. Hier is de laptop geen vervanging maar echt nodig om de tool juist uit te kunnen voeren. Naast een leuke website dus ook een leerzame website!
1 Reactie
Sabine
6/15/2017 12:57:43 pm
Hoi Kirsty,
Antwoord
Laat een antwoord achter. |
|