Dit is alweer de laatste blog die ik voor #minorklm schrijf. Enigszins opgelucht dat het de laatste blog is (want wat een werk is dat zeg!), maar ook kijk ik met veel trots terug op het proces maar ook op het eindresultaat van de minor.
Tijdens deze blog ga ik terugkijken op mijn persoonlijke doelen die ik heb gesteld. Na de minor Engels was ik erg enthousiast maar ook zeker wel onzeker over de minor Kind, Leren, Media. Ik wist wel wat ik kon verwachten want vriendinnen van mij hebben deze minor in kwartaal 3 gevolgd. Toch was ik wel benieuwd of hetgeen wat zij mij verteld hebben ook overeen kwam met hetgeen wat ik op de pabo aangeboden zou krijgen. Ik kan je vertellen dat dit nog best overeenkwam. Je zou nu dus denken dat die minor een eitje zou worden voor mij… nou, toch heb ik vooral de eerste weken erg lopen zoeken naar mijn essentie van de minor. Ik had allemaal hele leuke ideeën, maar het is uiteindelijk ook belangrijk dat het bij mijn eigen leerdoelen aansloot. Ten eerste was ik voor deze minor écht niet goed met ICT en media in het onderwijs. Verder dan het gebruik van Prowise, Gynzy en wat digiborddingen kwam ik niet. Ik heb mezelf dan ook als doel gesteld om meer te leren over tools die inzetbaar zijn en natuurlijk ook hoe ze dan inzetbaar zijn. Daarnaast vond ik het ook belangrijk om met mijn onderwijsontwerp goed aan te sluiten bij de behoeften van mijn stageschool. Zij wilden graag iets met mediawijsheid en omdat ik hier zelf eigenlijk ook niet veel vanaf weet, leek het me erg leuk hier mee aan de slag te gaan. Dit waren voor mij wel mijn twee hoofddoelen. Nu vraag je je zeker af of ik die doelen heb behaald? Nou en of! Wat heb ik veel mogen leren door te doen deze afgelopen weken. Testen, vallen en weer opstaan en me verdiepen in één onderwerp voor mijn onderwijsontwerp, mediawijsheid in dit geval. Het leerproces werd voor mij juist waardevol doordat we de tijd en ruimte hebben gekregen om zelf dingen uit te proberen. Mijn intrinsieke motivatie werd verhoogd waardoor ik de tools met enthousiasme uit kon leggen en uit kon proberen met leerlingen. Zij waren ook erg enthousiast waardoor eigenlijk zowel het uitvoeren van tools als de gastlessen echt een feest was. Door hier tijdens de verwerking op mijn blog de theorie aan te koppelen kreeg die theorie ook veel meer waarde. Ik kon namelijk mijn eigen ervaringen eraan koppelen en zo een mening vormen over die bepaalde theorie. Vond ik alle theorieën even interessant? Nee. Is dit erg? Nee, zolang ik maar kan onderbouwen waarom niet. Morgen hebben wij nog één moment waarop we al onze opgedane kennis en vaardigheden mogen delen. We hebben een bijeenkomst ICT in het basisonderwijs georganiseerd voor het team van Montessorischool Elzeneind. Wij gaan hierin vertellen wat we hebben gedaan, waar wij ons op hebben gericht en de leerkrachten gaan zelf ook aan de slag met tools. Er hebben zich een hoop leerkrachten en mede-stagiaires ingeschreven, dus dat belooft een succes te worden! Ik heb er in ieder geval zin in! In de bijlage kun je de begeleidende PowerPoint vinden. Als laatst wil ik mijn partner-in-crime, Nicole enorm bedanken! Dat we samen deze minor uit mochten voeren op Montessorischool Elzeneind is spannend, maar ook zeker leerzaam en vooral gezellig geweest. Ik zal Q-music, het foute uur zeker gaan missen! We hebben het toch maar even gedaan! En nu… genieten van een welverdiende vakantie voordat ik mag afstuderen op Montessorischool Elzeneind! 😊 😊 😊
0 Reacties
|
|