Met groep 7 hebben we de tool 'Keep talking and nobody explodes' uitgeprobeerd. Van tevoren heb ik een opdrachtenkaart gemaakt, zodat kinderen eigenlijk zelf de tool uit konden proberen zonder onze hulp. De leerlingen waren enorm enthousiast! Beschrijving tool In Keep Talking and Nobody Explodes is het de bedoeling dat je een bom probeert te ontmantelen. Je speelt het spel met minimaal 2 spelers. De ene speler ziet de bom voor zich op de laptop en de andere speler heeft de handleiding voor zich. Het is erg belangrijk dat de speler achter precies aangeeft waaruit de bom bestaat, zodat de andere speler(s) in de handleiding kunnen bladeren om de juiste stappen tot ontmantelen te vinden. Die moeten zij vervolgens aan de speler achter de bom vertellen en als jij de stappen volgt, zou dat tot succes moeten leiden. Cruciaal in deze game is goede communicatie. Door goed de onderdelen op de bom te omschrijven, kan de andere speler naar de juiste pagina in de handleiding bladeren. Die krijgt vervolgens diverse mogelijkheden voor zijn neus en door dat af te werken of door tijdig goed aan te geven wat de opzet is, kan de speler die in de handleiding zit te kijken je de juiste oplossing tot ontmantelen aanbieden. Gaat het fout, dan krijg je een ‘Strike’ en bij een aantal Strikes ontploft de bom. Het is dus goed opletten dat je geen fouten maakt. Benodigheden - Het spel Keep Talking And Nobody Explodes - De handleiding van KTANE (zie bijlage) - Een computermuis - Laptop of computer Voor- en nadelen Voordelen - Oneindig veel bomvariaties - Samenwerken met andere spelers - Oplopende spanning - Verschillende niveaus Nadelen - Op het begin heeft het begeleiding nodig. - Je hebt alleen een Engelse versie van het spel. Eigen ervaringen Ik heb het spel KTANE als een enorm leuk maar zenuwslopend spel ervaren. De eerste keer dat ik het spel speelde wist ik ook niet goed wat me overkwam. Na het zien en spelen van het spel snap je wel beter wat de bedoeling is. Wat ik ook zo mooi vond om te zien is dat leerlingen, ongeacht of het vrienden/vriendinnen waren of niet, dit spel toch samen konden spelen. De leerlingen waren erg enthousiast over het spel en vonden het ook wel heel erg spannend! Gamification Voor de inzet van een game hebben we zes simpele stappen doornomen. Stap 1: Doel bepalen De leerlingen werken aan de volgende 21e eeuwse vaardigheden: - Probleem oplossen - Computational thinking - Informatievaardigheden - Mediawijsheid - Communiceren - Samenwerken Stap 2: Game kiezen De context is niet van belang omdat het gaat om vaardigheden. We hebben gekozen voor het spel 'Keep talking and nobody explodes' omdat we hiermee de doelen kunnen behalen, het binnen de lestijd beschikbaar is, uitdagend genoeg is en omdat we denken dat de kinderen het erg leuk vinden. Stap 3: Hoe gaat u de game inzetten Zie 'Spelelementen'. Stap 4: Rol docent bepalen De rol van de docent is het begeleiden van de leerlingen. Het is belangrijk om slechts zoveel hulp te bieden dat de leerling zelf 'de sprong kan maken' (scaffolding). Het is niet de bedoeling dat de docent op alle vragen van de leerling direct een antwoord geeft, omdat de leerling zo niet wordt geprikkeld om zelf na te denken. Ook is het heel belangrijk dat de docent het verschil kan maken tussen vragen die essentieel zijn en vragen die van sucundair belang zijn. Vragen over de besturing van het spel moeten bijvoorbeeld meteen beantwoord worden. Stap 5: Organisatie van de les Wij hebben het spel uitgevoerd met een paar groepjes om te kijken hoe het werkt. Wel is het belangrijk dat je het spel in het vervolg een plek geeft in het bestaande curriculum, zodat de leerlingen eerder geneigd zijn het spel serieus te nemen. Stap 6: Randvoorwaarden Op de laptop moet de software staan om het spel te spelen. De software is gratis te downloaden en is geheel veilig omdat het gespeeld word via een 'private server'. Spelelementen De volgende spelelementen komen in dit spel aanbod: - Appointment Dynamic - Een mechanisme dat alleen succesvol werkt voor een speler wanneer de speler op een gezette tijd een bepaalde handeling verricht. - Avoidance - Voer handeling A uit om geen strafpunten te krijgen. - Countdown - Ontmantel de bom binnen 5 minuten - Disincentives - Wanneer een kind een opdracht verkeerd uitvoert krijgt hij een strafpunt. - Social fabric - Het samen aangaan van taken en elkaar helpen met het volbrengen van een taak. - Progression - Wanneer een bom op tijd ontmanteld is kan hij een moeilijkere bom proberen te ontmantelen. - Real time feedback - Het volbrengen van een taak wordt gelijk kenbaar gemaakt. - Challenge - Een taak van een uitdagend, maar haalbaar karakter die volbracht moet worden om vooruitgang te boeken. Literatuur: Keep talking game (2016). Keep Talking And Nobody Explodes. Geraadpleegd op 29 mei 2017, van http://www.keeptalkinggame.com/ VO raad, (z.d). Games in de klas gebruiken: hoe doe je dat? Geraadpleegd op 29 mei 2017, van https://connect.fontys.nl/instituten/fhke/Opleidingen/Opleidingsminoren/KLM/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/instituten/fhke/Opleidingen/Opleidingsminoren/KLM/Teksten/Gamification/brochure_def_zondersnijtekens.pdf&action=default
1 Reactie
|
|