"We moeten leerlingen vooral kritische zin bijbrengen, kritische zin tegenover digitale beïnvloeding" Marjan Schwegman (januari 2017).
In dit artikel wat op kennisnet staat gaat Marjan Schwegman, biografe Maria Montessori, directeur en voormalig hoogleraar meer vertellen over de opvattingen van Maria Montessori en de combinatie met ICT. De reden waarom dit me zo interesseerde is dat ik graag wilde zien of die visie overeenkomt met de visie van mijn stageschool, Montessorischool Elzeneind. Schwegman geeft aan dat Maria Montessori tablets iets goeds zou vinden, omdat leerlingen zo zelf meer kunnen ontdekken en door de aanraking met de tablet kunnen de leerlingen meer over onze (digitale) wereld te weten komen. Wel geeft ze aan dat leerlingen de tablet misschien als werkelijkheid aan gaan zien, wat natuurlijk niet is. De combinatie met de zintuigelijke ervaring is hierbij van cruciaal belang. Ook het bespreken van wat écht en wat nep is (zoals nepnieuws, social media) is erg belangrijk volgens Schwegman. Ik herken dit zeker terug op mijn stageschool. Laptops en tablets worden ingezet om meer te ontdekken en om meer informatie te vergaren maar ze blijven de werkelijkheid wel betrekken bij elk thema. Wij hebben voor onze gastlessen ook aangesloten bij reclames, doel van reclames en sociale media. Ons doel is dan vooral ook de bewustwording van o.a. reclame en sociale media en waarom dit is zoals het is. Literatuur Redactie Kennisnet (2017). Marjan Schwegman over Maria Montessori, nepnieuws en digitale geletterdheid. Geraadpleegd op 10 juni 2017, van https://www.kennisnet.nl/artikel/marjan-schwegman-over-maria-montessori-nepnieuws-en-digitale-geletterdheid/
1 Reactie
|
|